Документ без названия
Україна
 Україна

Василий Сухомлинский (1918-1970)

Родился Василий Сухомлинский 28 cентября 1918г. в селе Васильевке Васильевской волости Александрийского уезда Херсонской губернии (теперь Онуфриевский район Кировоградской области) в бедной крестьянской семье . Здесь прошли его детство и юность. Как и остальные крестьянские дети, он учился в родном селе в школе и в 1933 году окончил семилетку. Летом 1933 года мать провела младшего сына Василия в Кременчук..Сначала Василий Сухомлинский подался в медицинский техникум, но вскоре ушел оттуда, поступил на рабочий факультет, досрочно закончил его и был принят в педагогический институт. С 1935 г.. начинается педагогический путь
В. А. Сухомлинского.

В 17 лет он стал учителем заочной школы недалеко от родного села. Перевелся в Полтавский педагогический институт заочником и закончил его в 1938 году. Окончив институт, Сухомлинский возвращается в родные места и работает преподавателем украинского языка и литературы в Онуфриевской средней школе.

В 1941 году, во время Второй мировой войны, добровольцем уходит на фронт. В январе 1942 года младший политрук Сухомлинский был тяжело ранен, защищая Москву в битве под Ржевом. Осколок снаряда остался в его груди навсегда. После долгого лечения в госпитале поселка Ува, что в Удмуртии, он просился на фронт, однако комиссия не могла признать его даже условно здоровым для военной службы.

В июне 1942 года его назначили директором сельской средней школы, где он проработал до марта 1944 года. 9 февраля 1943 подал заявление о вступлении в ВКП (б). Как только родные места были освобождены, он вернулся на родину и стал заведующим районного отдела народного образования. Однако уже в 1947 году Сухомлинский попросился обратно в школу.

В 1948 году Василий Александрович становится директором Павлышской средней школы и бессменно работает в течение 23 лет до конца своих дней. В 1948 году это была обычная, заурядная школа, к тому же еще и почти разрушенная за годы войны, известной ее сделал Сухомлинский. Педагог, как и философ, требует десятилетия, чтобы сформулировать свои мировоззренческие принципы, составить педагогические убеждения. Многие годы ушли на это и у Сухомлинского. Эти 23 года стали самым плодотворным периодом его научно - практической и литературно - публицистической деятельности. Обычную сельскую школу он превратил в настоящую педагогическую лабораторию, где добывал сокровища педагогической мудрости.

В 1955 г.. Защитил кандидатскую диссертацию на тему «Директор школы - руководитель учебно - воспитательного процесса».

С 1957 гг. - Член-корреспондент Академии педагогических наук РСФСР.

1958 - заслуженный учитель УССР.

1968 - награжден званием Героя Социалистического Труда. В этом году избран членом-корреспондентом Академии педагогических наук СССР.

Василий Александрович, как никто другой в отечественной педагогике, мужественно ставил и развязывал проблему формирования у молодежи национального и эстетического мировоззрения. Об одном из таких путей успешной развязки обязательства этой проблемы он писал, что в душе детей должны войти лучшие народные традиции и стать святым законом, потому что нельзя представить народ без имени, без памяти , без истории. В духе украинских культурно-исторических традиций учитель констатировал, что мудрость является важнейшей приметой человека. В его трудах часто находим выражения «мудрая человеческая любовь», «мудрость жить», «достоинство - это мудрость держать себя в руках». Педагог целенаправленно формировал у каждого воспитанника умение быть маленьким философом, осмысливать мир через красоту природы.

Для Сухомлинского формирование эстетического чувства ребенка, его эмоциональной культуры - основная задача гуманистического воспитания. А восприятие и осмысление прекрасного - основа эстетической культуры, без которой чувства остаются глухими ко всему высокому и благородному.

Публичное признание, вынесенное в название книги «Сердце отдаю детям», подтверждено трудами и ежедневными действиями великого учителя. Он писал: «Что было главным в моей жизни? Не раздумывая, отвечаю: Любовь к детям ». На мой взгляд, этот тезис должен стать программным для наших учителей и для наших государственных деятелей.

2 сентября 1970 года Василий Александрович Сухомлинский умирает , но его вклад в жизнь и его произведения останутся навсегда. Василий Александрович Сухоминський написал 41 монографий, более 600 статей, 1200 рассказов и сказок для детей. Его книги выходили и выходят массовыми тиражами во многих странах мира (России, Германии, Японии, США, Канаде, Китае и др.). Он стал признанным классиком педагогики 20 ст.

Творчество

В. А. Сухомлинский - автор 41 монографии и брошюры, более 600 статей, 1200 рассказов и сказок. Общий тираж его книг составляет около 4 млн экземпляров на разных языках народов нашей страны и мира. В апреле 1970 года он закончил работу «Проблемы воспитания всесторонней развитой личности» - доклад для защиты докторской диссертации по совокупности работ. Все труды Сухомлинского дают убедительное представление не только о разносторонности педагогических подходов Сухомлинского, но и о цельности всего его педагогического мышления.

Произведения В. Сухомлинского изданные на 53-х языках мира, общим тиражом почти 15 млн экземпляров. Книга «Сердце отдаю детям» переведена на 30 языков мира и выдержала 54 издания. В период с 1945 по 1970 напечатано 463 статьи; в 1971-1986 гг. - 105 статей.

Страны, где выдавались произведения В. Сухомлинского: Азербайджан, Армения, Беларусь, Грузия, Эстония, Казахстан, Киргизия, Латвия, Литва, Молдавия, Таджикистан, Татарстан, Узбекистан, Чувашия. А также: Англия, Болгария, Испания, Китай, Монголия, Польша, Румыния, Венгрия, Финляндия, Франция, Чехословакия, Югославия, Япония.

Его книги посвящены главным образом воспитанию и обучению молодежи, педагогизации родителей, методике преподавания языка и литературы в средних школах и др. Пропагандируя в принципе воспитания коллективизма у учащихся, Сухомлинский решительно отвергал принцип воспитания индивидуума через коллектив как принцип, «которая может нанести духовую травму питомцу». Отдавая должное трудовому воспитанию в школе, выступал против ранней специализации (с 15 лет жизни), предусмотренной Законом «об укреплении связи школы с жизнью».



В 1989 была образована Международная ассоциация сторонников Сухомлинского (Марбург), а в 1990г. - Украинская ассоциация Василия Сухомлинского, систематически проводит Всеукраинские педагогические чтения, посвященные изучению и внедрению в широкую педагогическую практику творческого наследия выдающегося педагога. С течением времени интерес ученых и учителей к жизни и творчеству В. А. Сухомлинского растет, распространяется в Украине и мире. Без его творчества нельзя представить современного гуманной педагогики.

Учитывая выдающийся вклад В. А. Сухомлинского в отечественную и мировую педагогическую науку, Верховная Рада Украины постановила: объявить 2003-2004 учебные годы в Украине годами Василия Александровича Сухомлинского.

Рост количества публикаций, связанных с жизнью и деятельностью В. А. Сухомлинского, их многоплановость, а также издание произведений на разных языках обусловливают потребность систематического анализа и упорядочения. Поэтому естественно, что исследователи с середины 90-х годов, историки педагогики предложили использовать обобщающий термин «Сухомлинистика». Сейчас им широко пользуются диссертанты, преподаватели вузов, библиотекари.

За десять лет сухомлинистика приобрела стабильности, масштабности и разноплановости. По инициативе Украинской ассоциации Василия Сухомлинского с 1993 проводятся ежегодные Всеукраинские педагогические чтения «В. А. Сухомлинский в диалоге с современностью ». 25 сентября 2003 состоялось торжественное собрание в Киевском городском доме учителя, посвященные 85-летию со дня рождения великого педагога-гуманиста В. А. Сухомлинского и вторые Международные и десятые Всеукраинские педагогические чтения «Василий Сухомлинский в диалоге с современностью: личность учителя».

Важным средством распространения идей В. Сухомлинского является проведение Всеукраинских конкурсов студенческих работ по его наследием. Наследие ученого является объектом научного исследования докторских и кандидатских диссертаций, выполненных в разных странах.

Идеи Сухомлинского активно внедряют в жизнь: Павлышская средняя школа им. В. А. Сухомлинского; Украинский колледж им. В. А. Сухомлинского м. Киева; Александрийское педагогическое училище Кировоградской области им. В. А. Сухомлинского; Николаевский государственный педагогический университет им. В. А. Сухомлинского; детский сад им. В. А. Сухомлинского; Государственная научно-педагогическая библиотека Украины им. В. А. Сухомлинского.

Награды и отличия

За свою педагогическую работу он был награжден двумя орденами Ленина, многими медалями Союза ССР. С 1958 года Сухомлинский - член-корреспондент Академии Педагогических Наук РСФСР, с 1958 г.. Заслуженный учитель УССР. В 1968 году ему было присвоено звание Героя Социалистического труда. В том же году он был избран членом-корреспондентом Академии педагогических наук СССР.

В 2011 году в честь Василия Сухомлинского названа улица в Киеве.